Il corso si svolge presso la sede En.A.I.P. di Forlì (via Campo di Marte), nell'aula “CAD”.
L'ideatore del progetto e del corso è il Dott. Traisci Terenzio dal 2007 presso Technè di Cesena e dal 2008 presso Enaip di Forlì e Cesena.
L'innovazione di questa attività didattica è citata anche su wikipedia: http://it.wikipedia.org/wiki/Video_curriculum
Sono previste 45 ore di lezione, con appuntamenti settimanali da 2 ore e 30'.
Il corso prevede l'utilizzo delle nuove tecnologie informatiche nel campo della multimedialità e di Internet per coinvolgere gli studenti in un lavoro partecipativo che riscuota interesse. Non esistendo un programma definito ufficialmente, viene definito un macro-obiettivo da raggiungere e immediatamente parcellizzato in modo da responsabilizzare ogni gruppo di lavoro con un proprio micro-obiettivo. Nel limite del possibile ogni gruppo dovrà confrontarsi coi micro-obiettivi più rilevanti dal punto di vista professionale.
Per quanto riguarda il corso in analisi l'obiettivo principale e finale riguarda la realizzazione di una pagina web di classe, comprendente alcune pagine descrittive degli studenti, delle attività di classe e di istituto e una video-presentazione da realizzare in ambito scolastico. I micro-obiettivi sono:
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realizzazione di una struttura di pagine web (home page, pagine derivate);
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elaborazione dei contenuti delle pagine web (testi, immagini, video);
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realizzazione di pagine analoghe su social network;
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progettazione e realizzazione della video-presentazione (storyboard; audio, titoli; montaggio) e, analogamente, di alcuni video-curriculum personali degli studenti;
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ottimizzazione per il posizionamento in rete.
I partecipanti lavorano in gruppo. Ogni gruppo è dotato di una o più postazioni informatiche pienamente operative e dotate dei software utilizzati durante il corso.
La didattica è frontale con, di norma:
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un'introduzione mediante proiezione a parete di esempi pratici ed applicativi dei software utilizzati;
- diagnosi risorse personali, attitudini e interessi, stilando un breve bilancio di competenze di ogni studente
- job analisys e confronto in classe sulle esperienze di stage
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la maggior parte della lezione e delle lezioni dedicata allo svolgimento in gruppo degli obiettivi assegnati, col supporto costante del docente.
In questa sezione saranno proposti i link ad eventuali risorse utili impiegate durante il corso.